研究:早期生活教育和成年期职业复杂性可能降低痴呆风险

2021-12-29 / 作者:猫咪资讯 / 来源:网络整理 / 阅读:818 /
内容摘要:
根据阿尔伯特·爱因斯坦医学院领导的一项新研究,教育和职业经历分别发生在生命早期和成年期,因此可以在生命过程的不同阶段努力预防痴呆症。使用来自广泛地理区域的数据集,Hyun等人发现早期生活教育和成年期职业复杂性都是痴呆的独立预测因素。影像学分:Sci-News.com。痴呆症目前影......

根据阿尔伯特·爱因斯坦医学院领导的一项新研究,教育和职业经历分别发生在生命早期和成年期,因此可以在生命过程的不同阶段努力预防痴呆症。

Using datasets from a wide range of geographical regions, Hyun et al. found that both early life education and adulthood occupational complexity were independently predictive of dementia. Image credit: Sci-News.com.使用来自广泛地理区域的数据集,Hyun等人发现早期生活教育和成年期职业复杂性都是痴呆的独立预测因素。影像学分:Sci-News.com。

痴呆症目前影响着全球5000多万人,尽管年龄是发展为痴呆症的最大风险因素,但痴呆症并不是衰老的必然结果。

据估计,40%至50%的痴呆病例可以通过干预可改变的风险因素来预防。

教育和职业复杂性分别是早期生活和成年期精神投入的主要来源,但以前的研究结果并不能确定这些因素对老年痴呆症的保护作用。

阿尔伯特·爱因斯坦医学院研究员、国际联盟(宇宙)记忆队列研究成员金世贤博士及其同事旨在研究教育和职业复杂性对偶发痴呆症的独特贡献,并评估职业复杂性对不同队列中教育和痴呆症之间联系的中介作用。

研究人员分析了来自10,195名参与者的数据(中位基线年龄:74.1岁,范围:58-103岁),代表了来自四大洲六个国家的九个国际数据集。

他们的结果表明,教育和职业复杂性都与无痴呆生存时间的增加独立相关,28%的教育效果是由职业复杂性介导的。

有证据表明教育存在阈值效应,与“中学毕业或以下”相比,“高中毕业”或“高中以上”会增加无痴呆生存时间。

“调查结果在不同的国家相当一致,尽管职业复杂性比教育更加一致,”Hyun博士说。

“有趣的是,‘高中毕业’似乎足以预防痴呆症的发展,这表明了一种阈值效应。”

“在‘高中毕业’和‘高中以上毕业’之间,痴呆率没有显著差异。”

“大约四分之一的教育和痴呆症之间的联系是由于职业的复杂性,与更高的教育水平通常导致更复杂的职业相一致。”

新南威尔士大学健康大脑老化中心(CHeBA)联合主任Perminder Sachdev教授说:“这项研究强调了一生中复杂的精神活动对于降低痴呆症风险的重要性。

该发现发表在《阿尔茨海默病杂志》上。

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教育、职业复杂性和偶发痴呆:一项宇宙合作队列研究。《阿尔茨海默病杂志》,2021年11月11日在线发表;doi: 10.3233/JAD-210627


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